Как дети распознают эмоции в зависимости от контекста: ответ российских ученых

С юных лет люди способны учитывать события прошлого и будущего в оценке текущего эмоционального состояния.

Психологи МГУ совместно с коллегами из США и Норвегии провели исследование способностей детей оценивать эмоции в зависимости от меняющегося контекста. В эксперименте приняли участие 333 ребенка в возрасте от четырех до восьми лет, посещающих детские сады Москвы.

Исследователи показывали испытуемым две разные фотографии другого ребенка, сидящего рядом с набором игрушек. В одном случае он сидел в компании друга, а в другом — один. При этом выражения лица не было видно ни на одном из снимков. Участникам эксперимента описывали некий контекст изображенной ситуации, а затем спрашивали у них, что, как им кажется, чувствует ребенок на фото, насколько они уверены в своих убеждениях, а также просили объяснить их.

По ходу эксперимента ученые добавляли больше информации о контексте ситуации, оценивая реакцию испытуемых и изменение воспринимаемых ими эмоций. Например, взрослые как бы «вспоминали», что дети на фото видятся и играют в последний раз, или что один ребенок ждет другого, сидя рядом с игрушками.

Психологи отметили, что дети в целом описывали более позитивное эмоциональное состояние ребенка на картинке, когда тот сидел с другом, чем когда был один. Однако они гибко переосмысливали ситуацию, учитывая меняющийся контекст. Например, в оценке преобладал негатив, когда они узнавали, что дети играют в последний раз друг с другом, хотя само фото не менялось. И напротив, когда ребенок сидел в одиночестве, но участник эксперимента получал информацию, что тот ждет друга, вырастала позитивная оценка эмоций на снимке.

Выявленные тенденции обнаружились у детей всех возрастных групп. Это значит, что уже в четыре года они используют ситуативный контекст для выводов о чувствах других людей. Повествовательные обстоятельства влияют на восприятие чисто эмоциональной информации. Более того, с ростом осведомленности о ситуации все дети выражали большую уверенность в своих суждениях. Причем старшие чаще ссылались на описываемый экспериментатором контекст, что говорит о развитии с возрастом компонента рассуждений в оценке эмоций.

Ранее мы рассказывали о том, как люди могут общаться с помощью глаз.