Центр социального проектирования «Платформа» и Институт развития профессионального образования представили обширное исследование изменений в системе среднего профессионального образования (СПО) в России.
В течение последних пяти лет число заявлений, поданных в колледжи, возросло на 37%. Почти треть учеников 7–9-х классов уже сейчас собираются продолжить обучение в системе СПО. Главными факторами, влияющими на выбор учебного заведения, респонденты назвали возможность быстрее начать самостоятельную жизнь, получить практические навыки и уверенность в трудоустройстве.
Исследование подчеркивает важность корпоративного сектора в обновлении системы СПО. Крупные промышленные компании, такие как «Газпром нефть», выступают катализаторами изменений.
Организации формируют партнерские экосистемы с учебными учреждениями. Например, «Лига колледжей Газпром нефти» объединяет 22 образовательных заведения. Обучение осуществляется по востребованным в индустрии специальностям, таким как сварщики, лаборанты, технологи и многие другие — всего более 20 направлений.
Одним из участников «Лиги колледжей» является Томский политехнический техникум. «Газпромнефть-Восток» помогает учебному заведению разрабатывать образовательные программы, оснащать тренажеры современным оборудованием, а сотрудники компании выступают в роли преподавателей.
Так, два года назад был создан курс по двум специальностям, актуальным для нефтегазовых предприятий региона: слесарь-ремонтник промыслового нефтегазового оборудования и слесарь по ремонту технологических установок. Для улучшения курса и его адаптации была организована стажировка преподавателей техникума на промыслах предприятия.
Студенты получают реальный опыт работы с техникой и механизмами на стендах с современным оборудованием, предоставленным нефтяниками: это различные виды запорно-регулирующей арматуры, автоматизированная групповая замерная камера и другое нефтепромысловое оснащение.
Дмитрий Тимощенко, слесарь-ремонтник одного из нефтегазодобывающих промыслов, совмещает работу с преподаванием: во время перерывов между вахтами он обучает студентов основам своего ремесла. Такой практико-ориентированный подход позволяет не только подробно рассказать о профессии, но и выделить наиболее талантливых студентов для прохождения практики и последующего трудоустройства.
В результате такой работы выпускники заканчивают обучение подготовленными специалистами для работы в промышленности. Некоторые выпускники политехнического техникума после окончания учебы получили предложения о работе на месторождениях компании.
— Когда пришло время определяться с будущей профессией, я выбрал Томский политехнический техникум. Высокая конкуренция на поступление стала для меня серьезной мотивацией: я понял, что для достижения цели нужно приложить максимум усилий. Я начал углубленно изучать профильные предметы и смог успешно поступить. Учеба в техникуме изменила мое отношение к образованию: я осознал, насколько важны знания и навыки для профессионального роста. Сейчас я занимаюсь подготовкой нефти до товарного состояния. Мне нравится моя работа, и поэтому я поступил в Томский политех, чтобы стать настоящим инженером, — рассказывает Алексей Медведев, оператор технологических установок участка подготовки и перекачки нефти предприятия.
Многие молодые специалисты компании продолжают обучение заочно, поступив в Томский политехнический университет.
Алексей Фирсов, генеральный директор центра социального проектирования «Платформа»:
«Наше исследование показывает, что молодежь меняет приоритеты в выборе профессий. То, что ранее считалось исключительно престижным, выравнивается по статусу с рабочими специальностями. На первый план выходят жизненная устойчивость и владение «твердыми» навыками. Исчезает грань между понятиями “работает руками” и “работает головой” — в современном производстве ценится хороший технологический навык. Социологически доказано, что популярность СПО в этом контексте будет только расти».
Фото: hi-tech.mail.ru