Онлайн-игры часто критикуют как источник различных проблем — от зависимости до социальной изоляции и снижения успеваемости. Однако ученые все чаще обращают внимание и на потенциальные преимущества.
Недавние исследования тайваньского психолога Юн-Хсуна Чена демонстрируют, что увлечение онлайн-играми может способствовать развитию воображения, а через него — и творческих навыков. Основная идея работы заключалась в том, что не все игроки воспринимают игры одинаково. Для некоторых игры — это просто способ провести время, а для других — важное и эмоционально значимое занятие. Чен предположил, что именно у мотивированных игроков воображение активируется сильнее, что, в свою очередь, влияет на их креативность.
Собственно, исследование состояло из двух частей — опроса и небольшого эксперимента. В опросе приняло участие 202 студента тайваньских университетов. В результате каждый участник заполнил три шкалы: свою мотивацию к онлайн-играм, субъективное восприятие уровня собственного воображения и креативности. Анализ показал четкую картину: чем выше внутренняя мотивация к игре, тем выше самооценка воображения и творческих способностей. Эти данные были подтверждены статистической моделью, показывающей, что мотивация к играм усиливает воображение, а воображение — креативность: оно действительно оказалось «связующим звеном» между увлечением играми и творческими результатами.
В экспериментальной части исследования участвовали двенадцать студентов (шесть мужчин и шесть женщин), которые были знакомы с двумя популярными играми — Genshin Impact и Roblox. Genshin Impact — это ролевая игра с открытым миром, где игроки исследуют фантастические ландшафты, сражаются и продвигаются по сюжету. Roblox — это платформа, на которой пользователи создают свои миры и игры и делятся ими с другими.
Участников случайным образом разделили на две группы: одна из них играла в Roblox, а другая — в Genshin Impact, проводя по два занятия по 2,5 часа в неделю на протяжении четырех недель. Перед и после игровых сессий участникам проводили ЭЭГ-измерения мозговой активности. Авторы исследования зафиксировали изменения в нескольких областях мозга, связанных с воображением и креативным мышлением, и сделали вывод, что регулярные онлайн-игры действительно могут активировать нейронные сети, участвующие в творческой деятельности.
При этом авторы работы подчеркивают его ограничения. Выборка для эксперимента была довольно небольшой, а выводы о психологических качествах на основе данных ЭЭГ всегда требуют осторожности. Тем не менее, результаты опроса коррелируют с более широкими наблюдениями: дети и подростки, часто играющие в видеоигры (включая и довольно «жесткие»), как правило, показывают более высокие результаты по тестам на креативность, чем их неиграющие сверстники.
Таким образом, онлайн-игры действительно могут способствовать развитию творческих навыков, особенно у тех, кто играет осознанно и с интересом, задействуя свое воображение. Разные жанры — сюжетные RPG и «песочницы», в которых игрок сам строит мир, вероятно, развивают креативное мышление по-разному. Авторы исследования призывают не демонизировать игры, а более внимательно исследовать их когнитивные эффекты и условия, при которых они приносят не только удовольствие, но и пользу.
Фото: hi-tech.mail.ru