Искусственный интеллект способен изменить не только нашу повседневную жизнь, но и саму возможность человека мыслить и творчески использовать язык. К такому выводу пришли исследователи, изучая влияние новых технологий на когнитивные способности людей.
Примеры того, как технологии изменяют наш мозг, существовали и до появления искусственного интеллекта. Например, известно, что до внедрения спутниковой навигации таксисты запоминали множество улиц, что приводило к увеличению гиппокампа — области мозга, отвечающей за пространственную память. Однако теперь люди зависят от GPS, постепенно теряя способность ориентироваться без навигатора, что даже приводит к снижению активности гиппокампа.
Похожие процессы могут происходить и с языком. Еще в начале XX века психолог Лев Выготский продемонстрировал, что речь и мышление развиваются параллельно и между ними существует неразрывная связь. Язык не просто передает уже имеющиеся мысли — он способствует их появлению.
Когда слова приходят к нам «в готовом виде» от нейросети, внутренняя связь между словом и смыслом постепенно ослабевает. Мы перестаем искать способы выражения собственных идей и становимся скорее комментаторами, чем авторами. В образовании студенты все активнее применяют генеративный ИИ для написания эссе, резюмирования книг и решения задач за считанные секунды. Многие преподаватели отмечают таких студентов — они создают грамматически безупречные тексты, но демонстрируют слабое понимание содержания.
Систематический обзор 2024 года показал, что чрезмерная зависимость от ИИ негативно сказывается на когнитивных способностях людей, которые все чаще выбирают быстрые решения вместо медленных. Исследование с участием 285 студентов из университетов Пакистана и Китая выявило, что использование ИИ делает людей нерешительными и ленивыми. «ИИ выполняет повторяющиеся задачи автоматически и не позволяет людям запоминать, применять аналитические способности или когнитивные навыки», — отмечают специалисты.
Нейролингвист Мишель Парадис утверждает, что утрата языковых навыков — это следствие длительного отсутствия стимуляции. По теории Выготского, язык — это не просто контейнер для идей, а сама среда, в которой идеи получают форму. Ребенок приходит в мир, полный ощущений, но у него нет слов для их описания. Именно через язык этот хаотичный мир становится понятным.
Последствия повсеместного внедрения ИИ выходят за рамки образования. Тот, кто контролирует цифровую инфраструктуру языка, контролирует и границы воображения и дискуссий. Передать язык алгоритмам — значит отдать на аутсорс не только собственное общение, но и свой личный суверенитет, возможность формировать представление о мире, в котором мы живем.
Это не значит, что ИИ следует отвергать. Для тех, кто уже установил глубокие связи с языком, такие инструменты могут стать полезными помощниками. Однако важно сохранить свободу создавать смысл через собственный поиск слов.
Тем временем на улицах Китая ИИ-киоски уже ставят диагнозы и выдают лекарства без участия врачей.
Фото: hi-tech.mail.ru